雷丁大學(xué)本科預(yù)科申請(qǐng)要求：

　　學(xué)歷要求：高三完成

　　均分：80

　　雅思：5.0

　　本科申請(qǐng)要求：

　　A-Level：BBC

　　雅思：6.5

　　碩士申請(qǐng)要求：

　　學(xué)歷要求：學(xué)士學(xué)位

　　均分：80

　　雅思：6.5

　　申請(qǐng)日期：

　　雷丁大學(xué)本科預(yù)科:

　　秋季入學(xué)：9月

　　本科:

　　秋季入學(xué)：9月

　　碩士：

　　秋季入學(xué)：9月

　　備注：預(yù)科、本科及碩士申請(qǐng)建議提早一年申請(qǐng)

　　雷丁大學(xué)本科生專(zhuān)業(yè)

　　藝術(shù)

　　四年制，文學(xué)學(xué)士學(xué)位、研究計(jì)劃和學(xué)習(xí)體驗(yàn)是獨(dú)特和靈活的。在四年的課程中，學(xué)生將分配個(gè)人工作室。學(xué)生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學(xué)生將被學(xué)術(shù)人員鼓勵(lì)確定自己的實(shí)踐的性質(zhì)和發(fā)展個(gè)人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學(xué)是通過(guò)技術(shù)支持、技能歸納和講習(xí)班所加強(qiáng)的。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)、電影&戲劇

　　該課程旨在給學(xué)生一個(gè)徹底的和廣泛的藝術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，使學(xué)生能夠獲得自十九世紀(jì)以來(lái)電影和戲劇的主要領(lǐng)域的理解。它也給學(xué)生去探索這兩個(gè)領(lǐng)域之間重疊內(nèi)容的機(jī)會(huì)。藝術(shù)課程提供了一個(gè)作為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家的基礎(chǔ)，每年學(xué)生都會(huì)被分配到一個(gè)工作室空間，這是學(xué)生活動(dòng)的焦點(diǎn)。電影及戲劇課程中，學(xué)生將會(huì)通過(guò)對(duì)電影、戲劇和戲劇表演的仔細(xì)分析，以及對(duì)語(yǔ)境研究的了解和批判和理論的辯論，來(lái)培養(yǎng)對(duì)電影和現(xiàn)代戲劇作為文化形式的批判性理解。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)與藝術(shù)史

　　該課程旨在給學(xué)生一個(gè)徹底的和廣泛的藝術(shù)和藝術(shù)史的培訓(xùn)，它也給學(xué)生去探索這兩個(gè)領(lǐng)域之間重疊內(nèi)容的機(jī)會(huì)。藝術(shù)課程提供了一個(gè)作為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家的基礎(chǔ)，每年學(xué)生都會(huì)被分配到一個(gè)工作室空間，這是學(xué)生活動(dòng)的焦點(diǎn)。學(xué)生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學(xué)生將被學(xué)術(shù)人員鼓勵(lì)確定自己的實(shí)踐的性質(zhì)和發(fā)展個(gè)人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學(xué)是通過(guò)技術(shù)支持、技能歸納和講習(xí)班所加強(qiáng)的。

　　同時(shí)藝術(shù)史教學(xué)大綱為學(xué)生提供一個(gè)研究不同地方和時(shí)間、不斷變化的不同類(lèi)別的藝術(shù)、建筑和視覺(jué)工藝品的框架。將培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的視覺(jué)文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗(yàn)，以及接受不同的文化和社會(huì)背景。學(xué)生將會(huì)獲得對(duì)藝術(shù)、建筑、視覺(jué)藝術(shù)和文化之間的關(guān)系的批判性的理解，作為一門(mén)充滿活力的學(xué)科，可以推廣藝術(shù)史的概念。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)和哲學(xué)

　　該課程旨在給學(xué)生一個(gè)徹底的和廣泛的藝術(shù)和哲學(xué)的培訓(xùn)，它也給學(xué)生去探索這兩個(gè)領(lǐng)域之間重疊內(nèi)容的機(jī)會(huì)。藝術(shù)課程提供了一個(gè)作為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家的基礎(chǔ)，每年學(xué)生都會(huì)被分配到一個(gè)工作室空間，這是學(xué)生活動(dòng)的焦點(diǎn)。學(xué)生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學(xué)生將被學(xué)術(shù)人員鼓勵(lì)確定自己的實(shí)踐的性質(zhì)和發(fā)展個(gè)人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學(xué)是通過(guò)技術(shù)支持、技能歸納和講習(xí)班所加強(qiáng)的。

　　哲學(xué)課程旨在為檢驗(yàn)和理解哲學(xué)的中心原則、概念和問(wèn)題提供一個(gè)框架。該課程還建立了一個(gè)研究的框架，介紹進(jìn)步知識(shí)分子的挑戰(zhàn)，同時(shí)在每一個(gè)新的水平上鞏固自己以前的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的聯(lián)合研究將建立和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)及其理論的理解，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查，因材施教學(xué)習(xí)哲學(xué)。兩個(gè)模塊（美學(xué)，論文）給學(xué)生提供機(jī)會(huì)反映關(guān)于藝術(shù)的哲學(xué)問(wèn)題。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)和心理學(xué)

　　該課程旨在給學(xué)生一個(gè)徹底的和廣泛的藝術(shù)和現(xiàn)代心理學(xué)的培訓(xùn)，它也給學(xué)生去探索這兩個(gè)領(lǐng)域之間重疊內(nèi)容的機(jī)會(huì)。藝術(shù)課程提供了一個(gè)作為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家的基礎(chǔ)，每年學(xué)生都會(huì)被分配到一個(gè)工作室空間，這是學(xué)生活動(dòng)的焦點(diǎn)。學(xué)生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學(xué)生將被學(xué)術(shù)人員鼓勵(lì)確定自己的實(shí)踐的性質(zhì)和發(fā)展個(gè)人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學(xué)是通過(guò)技術(shù)支持、技能歸納和講習(xí)班所加強(qiáng)的。

　　心理學(xué)部分向?qū)W生介紹一系列廣泛的構(gòu)成現(xiàn)代心理學(xué)，和英國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)可該問(wèn)題問(wèn)需要的領(lǐng)域內(nèi)的概念和證據(jù)的方法。學(xué)生將有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)，選擇感興趣的領(lǐng)域。學(xué)生將了解當(dāng)下的研究-它的方法，應(yīng)用和懸而未決的問(wèn)題-了解如何評(píng)估研究，并自己付諸行動(dòng)。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　學(xué)生有60%的藝術(shù)課程和40%的心理學(xué)課程。

　　美術(shù)

　　這個(gè)三年制的美術(shù)學(xué)士學(xué)位課程是為那些已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程或者同等學(xué)力的學(xué)生準(zhǔn)備的。在該課程中學(xué)生將能夠在工作室從事大量的實(shí)際工作，并培養(yǎng)自己對(duì)當(dāng)代藝術(shù)中的觀念和理論的理解。在第一部分中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在學(xué)院外獲得20個(gè)學(xué)分。

　　每年學(xué)生都會(huì)被分配到一個(gè)工作室空間，這是學(xué)生活動(dòng)的焦點(diǎn)。學(xué)生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學(xué)生將被學(xué)術(shù)人員鼓勵(lì)確定自己的實(shí)踐的性質(zhì)和發(fā)展個(gè)人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學(xué)是通過(guò)技術(shù)支持、技能歸納和講習(xí)班所加強(qiáng)的。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)史和建筑

　　本課程為學(xué)生提供一個(gè)研究不同地方和時(shí)間、不斷變化的不同類(lèi)別的藝術(shù)、建筑和視覺(jué)工藝品的框架。將培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的視覺(jué)文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗(yàn)，以及接受不同的文化和社會(huì)背景。學(xué)生將會(huì)獲得對(duì)藝術(shù)、建筑、視覺(jué)藝術(shù)和文化之間的關(guān)系的批判性的理解，將藝術(shù)史的概念作為一門(mén)充滿活力的學(xué)科推廣開(kāi)來(lái)，涵蓋不同的，有時(shí)甚至互相矛盾的方法和觀點(diǎn)。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　英語(yǔ)和藝術(shù)史

　　藝術(shù)史和英語(yǔ)的聯(lián)合學(xué)位，是一個(gè)多學(xué)科的課程，提供這兩個(gè)領(lǐng)域中徹底和廣泛的培訓(xùn)，并讓學(xué)生有機(jī)會(huì)探索著兩個(gè)學(xué)科之間的重疊內(nèi)容。本課程旨在為學(xué)生提供特定學(xué)科的知識(shí)和普遍的技能，包括各種不同的文學(xué)和視覺(jué)文本的知識(shí)，以及不同的批判分析方法的觀點(diǎn)。課程也旨在培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立的制定問(wèn)題和論點(diǎn)的方法，使用仔細(xì)閱讀和分析能力是這兩個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　歷史和藝術(shù)史

　　藝術(shù)史部分為學(xué)生提供一個(gè)研究不同地方和時(shí)間、不斷變化的不同類(lèi)別的藝術(shù)、建筑和視覺(jué)工藝品的框架。將培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的視覺(jué)文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗(yàn)，以及接受不同的文化和社會(huì)背景。學(xué)生將會(huì)獲得對(duì)藝術(shù)、建筑、視覺(jué)藝術(shù)和文化之間的關(guān)系的批判性的理解，將藝術(shù)史的概念作為一門(mén)充滿活力的學(xué)科推廣開(kāi)來(lái)，涵蓋不同的，有時(shí)甚至互相矛盾的方法和觀點(diǎn)。

　　歷史部分的教學(xué)大綱旨在讓學(xué)生熟悉特定時(shí)期的英國(guó)、歐洲和美國(guó)的歷史主題。通過(guò)獨(dú)立的研究和大量的論文，課程還使學(xué)生能夠去追求自己感興趣的內(nèi)容。使用多種方法來(lái)研究歷史，學(xué)生會(huì)培養(yǎng)隨時(shí)間變化的分析能力，了解因果關(guān)系的性質(zhì)，處理比較、跨文化和抽象的概念。此外，學(xué)生將完善下列學(xué)科基礎(chǔ)的技能：大量的信息收集和整合；對(duì)原發(fā)和繼發(fā)性來(lái)源進(jìn)行批判性評(píng)價(jià)；作出有效和實(shí)質(zhì)性的判斷，參與歷史問(wèn)題的辯論。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　藝術(shù)史和哲學(xué)

　　藝術(shù)史部分為學(xué)生提供一個(gè)研究不同地方和時(shí)間、不斷變化的不同類(lèi)別的藝術(shù)、建筑和視覺(jué)工藝品的框架。將培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的視覺(jué)文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗(yàn)，以及接受不同的文化和社會(huì)背景。學(xué)生將會(huì)獲得對(duì)藝術(shù)、建筑、視覺(jué)藝術(shù)和文化之間的關(guān)系的批判性的理解，將藝術(shù)史的概念作為一門(mén)充滿活力的學(xué)科推廣開(kāi)來(lái)，涵蓋不同的，有時(shí)甚至互相矛盾的方法和觀點(diǎn)。

　　哲學(xué)課程旨在為檢驗(yàn)和理解哲學(xué)的中心原則、概念和問(wèn)題提供一個(gè)框架。該課程還建立了一個(gè)研究的框架，介紹進(jìn)步知識(shí)分子的挑戰(zhàn)，同時(shí)在每一個(gè)新的水平上鞏固自己以前的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的聯(lián)合研究將建立和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)及其理論的理解，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查，因材施教學(xué)習(xí)哲學(xué)。兩個(gè)模塊（美學(xué)，論文）給學(xué)生提供機(jī)會(huì)反映關(guān)于藝術(shù)的哲學(xué)問(wèn)題。

　　該課程提供了一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分享受福利、田園和職業(yè)生涯。

　　整個(gè)課程中，學(xué)生將被鼓勵(lì)在學(xué)院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術(shù)活動(dòng)，工作人員領(lǐng)導(dǎo)的研究項(xiàng)目，考察訪問(wèn)或用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間出國(guó)留學(xué)。

　　圖文傳播

　　雷丁大學(xué)提供了一個(gè)獨(dú)特的圖文傳播的學(xué)士學(xué)位，其卓越表現(xiàn)得到了廣泛認(rèn)可。在三年整的學(xué)習(xí)中，學(xué)生遇到創(chuàng)造多樣性和智力的挑戰(zhàn)，使他們?yōu)榱钊伺d奮的設(shè)計(jì)職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　　學(xué)生承接大量由執(zhí)業(yè)設(shè)計(jì)師指導(dǎo)的項(xiàng)目。項(xiàng)目探討一系列廣泛的問(wèn)題，涉及書(shū)籍、目錄、海報(bào)、紙幣、光盤(pán)、郵票、地圖、尋路和符號(hào)系統(tǒng)、展覽、網(wǎng)站、手機(jī)界面、應(yīng)用程序、屏幕小部件和更多的設(shè)計(jì)。學(xué)生創(chuàng)建視覺(jué)效果、原型和規(guī)格，以及項(xiàng)目工作簿，來(lái)記錄他們的設(shè)計(jì)過(guò)程。還有實(shí)際的工作室項(xiàng)目，學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)的工作，涉及到真正的客戶、實(shí)際的預(yù)算和資源的管理。專(zhuān)業(yè)的任務(wù)往往涉及與我們的印前團(tuán)隊(duì)的緊密合作，許多都是在內(nèi)部的設(shè)計(jì)與印刷工作室印制的。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，他們已經(jīng)獲得了寶貴的處理客戶和打印機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，并已編制了一份組合，其中包括專(zhuān)業(yè)印刷設(shè)計(jì)的工作或者工作網(wǎng)站。

　　雖然圖文傳播課程側(cè)重于實(shí)際工作，同樣也通過(guò)講座和研討會(huì)，以及“親手”使用和研究特殊的設(shè)計(jì)集合和檔案館，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的歷史和理論。

　　雷丁大學(xué)研究生專(zhuān)業(yè)

　　美術(shù)MFA

　　該課程是英國(guó)第一個(gè)美術(shù)碩士課程，建于1968年。

　　該課程是為期兩年的全日制課程，為學(xué)生提供關(guān)于學(xué)科的豐厚的工作機(jī)會(huì)，希望學(xué)生批判性地思考自己的做法，并進(jìn)行實(shí)踐。

　　學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行跨學(xué)科的協(xié)作和項(xiàng)目，校園的工作室可以24小時(shí)進(jìn)入。寬廣的畫(huà)廊空間和一系列的項(xiàng)目空間和網(wǎng)站，促進(jìn)研究和思考，并且允許以各種方式參展。

　　學(xué)生每年至少準(zhǔn)備兩個(gè)展覽，包括最后的畢業(yè)展。他們?nèi)甑墓ぷ饕詴?shū)面論文的形式記錄，并在藝術(shù)理論的講座和研討會(huì)上介紹自己的工作。改論文要求9000字的長(zhǎng)度，會(huì)計(jì)入最終成績(jī)的25%。

　　本課程是為那些想成為專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)家或者希望進(jìn)一步深造到博士的學(xué)生準(zhǔn)備的。匯集多元化的國(guó)籍、背景和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，鼓勵(lì)個(gè)人實(shí)踐小組討論，促進(jìn)獨(dú)立工作以及批判性思維。

　　藝術(shù)史和建筑

　　該課程可以選擇一年以上全日制或者兩年或三年以上的非全日制。該課程提供給學(xué)生所需要的研究技能，在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)展和追求自己選擇的獨(dú)立研究項(xiàng)目。授課內(nèi)容包括介紹當(dāng)代和更成熟的理論方法和藝術(shù)史中的突出主題。其他模塊特別強(qiáng)調(diào)通過(guò)一些較小的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)藝術(shù)歷史研究和寫(xiě)作技巧，為碩士論文做準(zhǔn)備。論文要求18000至20000字，并占最終成績(jī)的50%。

　　書(shū)籍設(shè)計(jì)

　　本課程結(jié)合實(shí)際的設(shè)計(jì)工作展開(kāi)，并探討相關(guān)的理論和歷史。重視讀者的需要，并根據(jù)這些相關(guān)的設(shè)計(jì)原理和生產(chǎn)問(wèn)題授課。

　　項(xiàng)目范圍規(guī)模從排版細(xì)節(jié)到完整的書(shū)籍和系列設(shè)計(jì)，將文字與插圖整合在一起。通過(guò)在學(xué)院內(nèi)分配實(shí)際客戶、版前印刷和印刷設(shè)備營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的生活環(huán)境，建立起工作人員和英國(guó)出版商之間的聯(lián)系。

　　信息設(shè)計(jì)

　　此課程以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的設(shè)計(jì)實(shí)踐為基礎(chǔ)建立。學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察、評(píng)估和分析，以支持自己創(chuàng)造性設(shè)計(jì)的實(shí)踐。

　　課程的范圍包括處理復(fù)雜的文本，設(shè)計(jì)導(dǎo)示支持，來(lái)做指令和程序的解釋。

　　字體設(shè)計(jì)

　　這門(mén)課程包括一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)元素，學(xué)生需要具備設(shè)計(jì)技能并制作自己的字體。通過(guò)學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的歷史和理論問(wèn)題，提供一個(gè)全面的字體設(shè)計(jì)的原則和方法。

　　印刷與圖文傳播

　　本課程讓學(xué)生用廣闊的歷史的和理論的角度來(lái)看印刷和圖文傳播，通過(guò)研究來(lái)為更高的學(xué)位做準(zhǔn)備。對(duì)其他學(xué)科的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，和那些想要通過(guò)培養(yǎng)研究知識(shí)和技能，加強(qiáng)實(shí)際設(shè)計(jì)技巧的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)理想的選擇。

　　1.申請(qǐng)研究生的同學(xué)注意啦，學(xué)院在截止日期之前要的是大四最新版本的在讀證明；

　　2.由于很多專(zhuān)業(yè)十分相像，比如藝術(shù)史這個(gè)方向，就有好幾個(gè)分支，在報(bào)考之前，一定要讀清所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)具體的需求，不要混淆